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Was ist das Konzept FlötenTöne?

Die Blockflöte ist nach wie vor das klassische Einstiegsinstrument in das Klassenmusizieren. Das liegt nicht nur an der hohen klanglichen Qualität, die ein Blockflötenorchester schon nach kurzer Zeit erreichen kann: Gemeinsames Musizieren fördert den Teamgeist in einer Klasse und spornt die kindliche Neugier und Lernbereitschaft an.
Es ist schon lange bewiesen: Kinder, die in der Schule regelmäßig gemeinsam musizieren, verändern ihre Einstellung zur Schule und zum Lernen nachhaltig positiv.

Das Unterrichtskonzept FlötenTöne macht durch seinen konsequenten Aufbau jeden Lernschritt für Sie und Ihre Schüler zum Erfolgserlebnis und unterstützt schon den Flötenanfänger motivierend mit der musikalisch abwechslungsreichen Begleit-CD. So erleben Sie bereits die ersten Töne als Teil eines musikalischen Ganzen.

Vielfältige, in der Schulpraxis bewährte Methoden erleichtern Ihnen den sofortigen Start mit der ganzen Klasse und sprechen alle Lernkanäle der Kinder an. Mit der Kombination aus dem Spielbuch und der CD können die Kinder zu Hause spielerisch lernen und dabei ihre Hörfähigkeit trainieren.

Schon nach wenigen Unterrichtsstunden wird das Spielen auf der meist üblichen Sopranblockflöte ergänzt durch die Altflöte, die das klangliche Spektrum erweitert und somit bereichert. Dabei haben Sie mit den ein- bis mehrstimmigen Arrangements neben abwechslungsreicher Spielliteratur auch vielfältige Möglichkeiten der Leistungsdifferenzierung  durch unterschiedliche Schwierigkeitsstufen.

Wie beginnt eine ganze Klasse gleichzeitig?

Ganz einfach: Durch Bewegung lernen die Kinder den Rhythmus, imitatorisch den ersten Ton, spielerisch den Ansatz, und alles meist durch Körper- und Zeichensprache der Lehrkraft. Ohne lange Erklärungen, motivierend unterstützt von der Begleit-CD.

Hierbei nutzen Sie die vielfältigen Lernkanäle der Kinder: Vor- und Nachmachen durch Hören und Sehen, nonverbale „Ansagen“ sowie schnelle Wechsel der Methoden. „FlötenTöne“ trainiert das Gehör als den ursprünglichen Sinneskanal für Musik: Zunächst werden die Stücke über das Gehör und Imitation erarbeitet, ehe ein Verhältnis zur Notenschrift aufgebaut wird. Viele Stücke eignen sich zur Teamarbeit, bei der jedes Team in der Klasse seinen eigenen musikalischen Part übernimmt. Die Fähigkeit, Verstandenes an andere weiterzugeben, wird durch das Prinzip „Kinder helfen Kindern“ verstärkt und unterstützt das Selbstbewusstsein Ihrer Schüler.

Sie können sich als Lehrkraft stärker auf das Lernklima und die persönliche Beziehung zu den Schülern konzentrieren, indem Sie die Begleit-CD einsetzen und Verantwortung auf Teams oder einzelne Schüler übertragen.